| 教 員 プ ロ フ ィ ー ル | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| ﾌ ﾘ ｶﾞ ﾅ | ﾅｶｼﾞﾏ ﾏｻｵ | 職 位 | 教授 | 所 属 | メディア学部 メディア情報学科 |
| 氏 名 | 中嶋 正夫 | ||||
| 主 な 学 歴 | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 年 月 | 事 項 | ||||
| 1978年04月 (昭和53年) | 千葉県立東葛飾高等学校 普通科(入学) | ||||
| 1981年03月 (昭和56年) | 千葉県立東葛飾高等学校 普通科(卒業) | ||||
| 1981年04月 (昭和56年) | 明治大学 工学部 電子通信工学科(入学) | ||||
| 1985年03月 (昭和60年) | 明治大学 工学部 電子通信工学科(卒業) | ||||
| 1985年04月 (昭和60年) | 明治大学大学院 工学研究科(入学) | ||||
| 1987年03月 (昭和62年) | 明治大学大学院 工学研究科(卒業) | ||||
| 主 な 職 歴 | |||||
| 年 月 | 事 項 | ||||
| 1987年04月 (昭和62年) | 学校法人明治大学 | ||||
| 2001年04月 (平成13年) | 城西国際大学 経営情報学部 講師 | ||||
| 2002年04月 (平成14年) | 人文学部 講師 | ||||
| 2005年04月 (平成17年) | メディア学部 講師 | ||||
| 2007年04月 (平成19年) | メディア学部 助教 | ||||
| 2008年04月 (平成20年) | メディア学部 准教授 | ||||
| 2018年09月 (平成30年) | メディア情報学部 教授 | ||||
| 2021年04月 (平成33年) | 城西国際大学 メディア学部 メディア情報学科長（東金キャンパス） | ||||
| 学会及び社会における活動等 | |||||
| 所属学会 | 社団法人情報処理学会 | ||||
| 年 月 | 事 項 | ||||
| 1986年10月 (昭和61年) | 社団法人情報処理学会 （現在に至る） | ||||
| 賞 罰 | |||||
| 年 月 | 事 項 | ||||
| 特になし | |||||
| 主 な 資 格 ・ 特 許 | |||||
| 年 月 | 事 項 | ||||
| 1984年06月 (昭和59年) | 普通自動車第一種免許 | ||||
| 教育研究業績書 | |
|---|---|
| 研究分野 | 研究内容のキーワード |
| ・情報学，電気電子工学 | ・情報学基礎，ソフトウエア，知能情報学，通信・ネットワーク工学，システム工学 |
| 教育上の能力に関する事項 | ||
|---|---|---|
| 事 項 | 年 月 | 概要 |
| １．教育方法の実践例 | ||
| ものつくりを重視した実践的教育 | 2010年04月 (平成22年) | メディア関連の科目においては，ものつくり（コンテンツ作り）を重視した。ゼミにおいては，２足歩行ロボットを制作することで，問題解決やグループワークを実践的に教育した。 |
| １年次生向け大学の基礎能力養成の取り組み | 2012年01月 (平成24年) | メディア制作ゼミＩにおいて，メディア学部の学生として必要な基礎能力，たとえばコミュニケーション力，問題発見・解決能力，プレゼンテーション能力，情報処理能力を養成するための教育プログラムを構築し実践した。ゼミノートを書かせることにより，自身の振り返りやアドバイザー教員がより細かく学生のキャリアパスを把握できた。 |
| ２年次生向け基礎能力養成プログラムの実施 | 2016年04月 (平成28年) | メディア学部２年次生向けの基礎ゼミIIの授業において，資格取得，ポートフォリオ，レポート作成能力，グループワーク，プレゼンテーション能力をテーマとして，教育プログラムを構成し，実施した。ゼミノートに活動状況や課題を記入させることにより，自身の振り返りやアドバイザー教員がより細かく学生のキャリアパスを把握できた。 |
| 教育用コンテンツのWebサイトへ公開 | 2016年04月 (平成28年) | 担当科目について，PDF化した講義資料や実習授業におけるサンプルファイル，参考になるWebサイトのURL，課題レポートの概要等を教育用Webサイトを構築し，学生がいつでもどこでもアクセスできるよう構築した。毎年，教育内容の変化に応じてリファインを行っている。 |
| ２．作成した教科書、教材 | ||
| 教材のPDF化 | 2016年04月 (平成28年) | 授業で利用するテキストを独自に作成したり，副教材を作成し，最終的にはPDF化し，教育用Webサイトのコンテンツとして公開した。これは，授業アンケートや，情報技術の発展に即して，常にリファインしている。 |
| ３．教育上の能力に関する大学等の評価 特になし | ||
| ４．実務の経験を有する者についての特記事項 特になし | ||
| 大学・地域への貢献に関する事項 | ||
| 事 項 | 年 月 | 概要 |
| １．地域への貢献 | ||
| 学童保育の父母の会会長 | 2010年04月 (平成22年) | 学童保育所において，父母の会会長に選出され，運営や定例会，市の連絡協議会への参加を通じ，学童保育の環境改善を目指している。 |
| みのりの郷との共同教育 | 2016年07月 (平成28年) | みのりの郷へのインターンシップを担当し，みのりの郷の発展，および近隣市町のＰＲコンテンツを作成した。 |
| 単著共著の別 | 年 月 | 発行所、発行雑誌等 又は発行学会等の名称 | 備考 | |
| （学術論文） | ||||
| 1．「タブレット型デバイスの教育利用についての研究」 | 単著 | (平成23年) | 城西国際大学紀要 第１９巻５号 | |
| 研究助成金、ＧＰ等の採択実績 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 研究テーマ | 区 分 | 年 月 | 助成機関・助成金等の名称 | 概 要 |
| 特になし | ||||
